编者按：百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。为进一步加强学校师德师风建设，激励全体教职工以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，积极投身教学科研工作，潜心教书育人，学校党委决定授予胡淑娟、叶树雯、李娟、谢伏华、张力、常章用、刘俊、徐利亚、张幼明、满达虎10名老师2022-2023学年“教书育人楷模”称号。他们坚持教书和育人相统一，言传和身教相统一，潜心问道和关注社会相统一，学术自由与学术规范相统—。他们以优秀的品格陶冶人，以高尚的情操感染人，以渊博的学识培育人，以宽广的胸怀容纳人，以其“学高”和“身正”成为学生成长路上的引路人，真正做到为人之师、为师之表，让我们一起走近教书育人楷模，了解他们的日常，感读他们的故事……

叶树雯，男，民革党员。毕业于美国罗斯福大学，获得小提琴演奏硕士学位。2002—2011年在美国留学、工作期间，他积累了丰富的演奏及教学经验，曾担任芝加哥古典交响乐团首席、芝加哥室内歌剧院首席、芝加哥青年交响乐团演奏员和芝加哥UPBEAT音乐学校小提琴教师。2011年，他受我国著名指挥家汤沐海先生的邀约回国，担任上海爱乐乐团第二小提琴副首席。2016年，他作为特殊人才引进到九江学院艺术学院工作，现任九江学院艺术学院副教授、九江交响乐团副团长及乐团首席，中国音乐家协会会员，九江市侨联青年委员会委员。曾被评为“优秀教师”“优秀民革党员”“优秀指导教师”。

回归故里 梦想起航

叶树雯的回国，是他将自己多年海外所学回馈给家乡的开始。2016年8月，叶树雯作为特殊人才被引进到九江学院艺术学院工作。任教期间，他为了将自己多年海外留学及工作经验转化成适用于九江学院应用型人才培养的方式，花费了大量时间和精力。在他的努力下，2018年成立了江西省第一个市校合办的专业交响乐团——九江交响乐团，实现了他回乡的第一个理想。他希望通过自己的专业知识，为九江的音乐事业发展作出贡献。

为了让尽可能多的学生能够有机会上台表演，叶树雯与他的同事们不辞辛劳，为学生们提供额外的辅导和“开小灶”。在排练厅里，乐谱上的每一个音符都深深烙印在他的脑海中，而他的目光则时刻关注着每一位学生。他的耳朵仿佛一台精密的监视器，能够随时捕捉到每一个声部中细微的差错。他严厉的教学风格与生活中随和的性格形成了鲜明的对比，使得乐团的师生们在敬畏他的同时，又感到十分亲近，私下里都亲切地称呼他为“老叶”。

叶树雯怀揣着对交响事业的深厚热爱，对教育事业有着执着的追求和强烈的使命感。他从不轻视任何一场演出，总是孜孜不倦地反复排练，全心全意地引导学生们成长成才。他希望自己和学生们的每一份努力都能以尽善尽美的形式呈现出来。在从小提琴演奏家转变为优秀小提琴老师的过程中，他付出了巨大的努力。即使面对几乎零基础的学生，他也总是耐心地手把手教学，将自己多年的演奏经验系统地总结成教学方法传授给学生。他常常忙于上课和排练，直到晚上回家才意识到自己一整天都没有吃过饭。

毕业季，许多乐团的学生在离校时纷纷向他表达感激之情：“老叶，你来晚了，我真想在九江学院跟着你再多学几年。”还有学生表示：“我现在去意大利读博士，等我学成归来，我要继续在九江交响乐团跟着老师一起排练、演出。”这些真挚的话语让叶树雯深感欣慰，他知道——这就是他付出之后得到的最好回报。

他与团队中的每一位成员都全心全意地投入到乐团的建设和发展中，他们从不计较个人的得失，因为他们深知，自己正在进行的是一项艰巨而崇高的“拓荒”事业，是在九江这片交响乐的“沙漠之地”上辛勤耕耘，开垦出一片片充满希望的绿洲。他们致力于“前人栽树后人乘凉”的伟大事业，期望自己的付出能够为后人留下宝贵的文化遗产，让九江交响乐团在这片土地上生根发芽，茁壮成长，最终“枝繁叶茂”，成为九江乃至全国交响乐事业的璀璨明珠。

在叶树雯与乐团师生的共同努力和不懈追求下，九江交响乐团逐渐在江西省乃至全国范围内崭露头角，取得了令人瞩目的成绩。他们不仅荣获了上海之春国际音乐节管乐艺术节暨“中华杯”展演的“优秀乐团”这一殊荣，还在“第二届京津冀青年艺术双年展”中斩获了优秀作品奖，充分展示了乐团的卓越实力和艺术魅力。同时，他们在江西省“一校一戏”高雅艺术进校园评选中也脱颖而出，荣获二等奖，为推广高雅艺术、提升校园文化品质做出了积极贡献。

此外，九江交响乐团还积极参与国家艺术基金资助项目《农忙时节》的巡演活动，将高雅艺术带给更多观众。他们还成功入选江西省高雅艺术进校园资助项目，为校园文化的繁荣发展注入了新的活力。乐团还举办了“走进江西省委党校”的专场音乐会，用音乐传递正能量，为党员干部提供了一场精神盛宴。同时，他们还参加了“江西省庆祝新中国成立70周年--江山如此多娇”系列演出活动和第十六届江西省运动会的开幕式演出，用音乐庆祝祖国的繁荣昌盛和体育事业的蓬勃发展。

自2018年起，九江交响乐团已经连续6年为九江市民举办新年音乐会，成为市民文化生活中不可或缺的一部分。这些音乐会不仅展示了乐团的高超技艺和丰富曲目，也为九江的文化艺术发展、市民艺术素养的提升以及市民文化生活的丰富起到了积极的推动作用。可以说，九江交响乐团已经成为九江文化的一张亮丽名片，为这座城市的繁荣发展贡献了自己的力量。

春风化雨 以琴育人

从教八年以来，叶树雯始终坚守在教学一线。在这平凡而崇高的教育工作中，他找到了与之前在舞台上截然不同的人生价值。他秉持着“精心教学，潜心育人”的教育理念，不仅激励自己，也引领同伴和学生一同走在成长的道路上。

在教学方面，叶树雯始终贯彻以学生为中心的教学理念。他因材施教，注重培养学生自主学习能力。在上课的过程中，他会积极地引导学生们去思考，鼓励他们用自己的方式去解决问题，而不是机械地向他们灌输知识。因此，他的课堂氛围总是非常活跃。

在育人方面，他一直秉承着“欲成才，先成人”的理念。他注重学生们的品德教育，宣传正能量，并推崇集体主义精神。由于交响乐的排练是集体活动，对学生的合作能力有很高的要求。因此，他常常告诉学生们：“毕业后，你们进入工作岗位，绝不是单打独斗，而是要有团队合作意识，才能把事情做好。”

在担任班主任期间，叶树雯针对每个学生的情况制作了个人基本信息卡，以了解他们每个人的兴趣爱好、家庭情况以及性格特征。为了更好地开展班主任工作，他坚持每周至少深入班级两次，并至少入寝室一次，随时关心学生的思想状况。他给每个学生在大一的时候就制定好四年学习的目标，并为他们毕业后的去向以及从事哪种类型的工作给予指导和帮助。他真正做到无微不至地关心着学生的生活和学习。

每一名困难生和心理特殊生都是叶树雯班主任工作的重点。他经常从学生的角度出发，换位思考，并与他们畅谈沟通，做学生的朋友。他希望每一个孩子走出校门都能成为有用之才。此外，他还针对考研的学生提供专门辅导，为他们提供帮助。近年来，他的多名学生先后考上国内外专业艺术院校深造。

精益求精 勇攀高峰

精益求精，勇攀高峰，这是他作为一名小提琴教师与演奏家的生动写照。他始终重视教学改革，坚持因材施教，不断创新教学方法，致力于提升学生的小提琴技艺和综合素养。作为一名小提琴演奏家，他更是身先士卒，带领学生活跃在舞台上，代表学校参加各类比赛、展演、交流等活动，赢得了广泛的赞誉。

从教以来，他的艺术成就和荣誉硕果累累。他参加了2016年“第二届世界名山学术研讨会暨公共外交论坛开幕式”的演出，并担任了独奏。2018年，他在“江西省文学艺术界联合会专场音乐会”上再次担任独奏。同年，他的独奏作品“辛德勒的名单”在第二届国青杯全国高校艺术与设计作品展评中荣获教师组优秀演奏一等奖，彰显了他的卓越演奏技艺。

除了个人的艺术成就，他还致力于培养学生的艺术才华。2018年，他指导的交响乐团作品“农忙时节”在第二届国青杯全国高校艺术与设计作品评中荣获教师组一等奖。2019年，他指导学生荣获第十二届“金色北京”小提琴艺术节独奏展演金星奖。2021年，他的学生又在江西省大学生艺术展演中荣获三等奖。

2022年，他更是屡创佳绩。他荣获了江西省文化繁荣工程奖，这是对他多年来在文化艺术领域辛勤耕耘的肯定。同时，他组织申报的原创交响乐《九江组曲》也成功获批2022江西省文化艺术基金资助，为九江的文化艺术事业注入了新的活力。此外，他还获得了第十六届中新国际音乐比赛优秀指导教师奖。

艺术学院供稿

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